在核心素养时代下,小学语文中的语用教学越来越受到广大教师的重视。在2016年9月出台的部编版小学语文教材中,将语用教学作为一个重要内容,突出了语文课程中"语言文字运用"的核心目标,倡导将语文学习与现实生活相联系,以学生语文能力的培养作为教学的主线,增强语文教学的实践性和操作性。在此背景下,小学语文教师应当重视语用教学环节的设计,从教材内容和学生的学习特点两方面出发,优化和调整教学模式,提高语用教学的有效性。
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