职业院校应当尤重工匠精神的培育,因为它是一种职业精神,是职业道德、能力和品质的集中体现,更是一种职业价值取向和行为表现。产教融合不仅使工匠精神的精神内涵更加直观和具体,而且为工匠精神和职业技能培养提供了更好的实践平台。基于产教融合视域,对如何有效培养工匠精神及技能展开了分析,并从学校和企业两个层面,分别提出了加强主导作用和合理建设协同教育阵地的相关举措,为工匠精神培养与技能的融通提供更切实有效的融通途径。
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