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摘要
[目的]探索团体咨询提高中职护生学习策略的作用和效果。[方法]采用学习动机与策略问卷(MSLQ)对521名中职护生进行问卷调查,对筛查出的102名中职护生进行团体咨询,针对他们的学习现状进行学习策略的培训。[结果]102名中职护生通过团体咨询,能够合理运用学习策略,提高了中职护生的学习质量与效率。[结论]在中职护生中进行团体咨询,有助于提高中职护生的学习策略,特别是对认知策略的使用和自我调节效果显著。
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单位四川省人民医院; 四川省医学科学院
