系统健康教育联合团体心理护理在精神分裂症患者中的应用价值探讨

作者：陆金红; 戴春兰; 沈秀兰

来源：心理月刊, 2023, 18(15): 107-137.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2023.15.030

• 系统健康教育
• 团体心理护理
• 精神分裂症
• 不良情绪
• 不良行为

目的 探究系统健康教育联合团体心理护理在精神分裂症患者中的应用价值探讨。方法 纳入2021年10月～2023年3月治疗的150例精神分裂症患者，按入组序号分组，奇数为对照组，接受常规护理，偶数为观察组，接受系统健康教育联合团体心理护理，比较两组焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、住院精神病患者社会功能评定量表(SSFPI)、简明精神病评定量表(BPRS)、简易应对方式问卷(SCSQ)和不良反应。正态计量资料采用t检验，计数资料采用x2检验。结果 护理2周后观察组SAS、SDS评分低于对照组(P<0.05),SSFPI评分各维度以及总分高于对照组(P<0.05),BPRS评分、SCSQ消极评分低于对照组(P<0.05),SCSQ积极评分高于对照组(P<0.05)，不良行为发生率低于对照组(P<0.05)。结论 以系统健康教育联合团体心理护理的模式对精神分裂症病情的改善效果突出，可减轻不良情绪，促进患者精神状态好转，减少不良行为的发生，有助于维持病情的稳定。