以“酸碱中和滴定”教学为例，创设“测定某盐酸溶液(模拟工业废酸)的浓度”情境为视角，借助数字化实验引导学生探究，以“任务驱动，实验创新”的形式开展本课时教学，指引实验化学的有效教学.为素养为本的化学教学提供可借鉴的设计思路和教学案例.
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