聚焦大学生群体与网络领域已成为爱国主义教育的应有之义。微文化场域下，爱国主义教育被赋予新使命。分析爱国主义教育话语的内涵及要素构成，考察微文化场域下大学生爱国主义话语的主体、客观、方法等多重困境，从守正、创新、共享三个维度探讨大学生爱国主义教育话语体系的重构路径很有必要。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
