“互助式学习”在高中文科数学的教学实施——以本校高中文科班为例

作者：张玲

来源：中学数学研究(华南师范大学版), 2019, (14): 15-17.

• 互助式学习
• 学习效能感
• 核心素养
• 说数学

高中文科学生对数学方面的能力和意愿都很弱,为了提高学生的学习水平和教学质量,本文详细阐述了"互助式学习"在高中文科数学的具体教学实践.对各种课型进行教学方案的设计,通过案例分析,不断调整教学策略和学案设计,使老师和学生在课堂的地位发生改变,课堂效果得到提升.

• 单位
  广州市第一一三中学