现阶段,在我国的高校中,单簧管演奏教学仍然存在着教学质量和效率不高等问题,对于学生的各项能力培养仍然存在不足之处,这主要是由于单簧管中的许多知识点都比较抽象,使得教学开展非常困难,而多元智力理论能够有效的解决这一问题。本文在此基础之上,结合自身的教学经验,分析了多元智力理论的相关内容,然后将其应用在单簧管演奏教学中,希望能够为单簧管演奏教学提供一定借鉴。
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