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摘要
随着教育信息化的不断完善和教育多元化的需求，高校教育教学已将线上教学作为一种重要的教学手段，在线教学在高等教育发挥着越来越重要的作用。由于医学成人教育学生具有较强的医学专业知识和临床实践能力、理解能力和自学能力；但单位业务繁忙，且承受着学业、家庭和工作等多方面的压力，学习精力明显不如全日制学生等自身特点，成人医学教育线上教学不能套用普通高等医学教育模式，应探索适应成人教育学生的教学方式，以便达到更好的教学效果。作者以徐州医科大学专升本成教学生的《人体生理学》的学习为研究对象，对在线教学效果反馈、学习时间安排、在线学习方式等进行调查，并对调查结果进行分析讨论。研究发现：在线《人体生理学》得到大部分成人教育学生认可，学生更能接受不限时间的线上课程；倾向于利用网络资源，尤其是教学视频的形式进行生理学的学习。为了适应这一需求，一线教师在进行教学安排时应针对成人教育学生的特点，将网络在线课程的知识精炼，重点突出，注意培养学生的自学能力及解决问题能力；教学设计应使成人教育学生能在线教学中整体全面把握《人体生理学》，把教材内容变成有趣、有用、有意义的教学内容。
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单位生命科学学院; 徐州医科大学
