从“自力”到“自立”的精彩——语文学科核心素养背景下课堂有效生成的思考

作者：李皖

来源：吉林教育, 2020, (27): 71-72.

<正>高中语文新课标使用以来,如何在课堂教学中培养学生语文学科核心素养是诸多语文教师思考和探究的重点。如何利用课堂教学的要素、现象、问题尤其是抓住课堂教学中的意外培养学生素养,需要教师具备有效生成的意识和能力。本文结合同课异构教学中教师对于教学意外的处理,阐述如何抓住课堂有效生成培养学生语文学科素养的思考。