初三即将面临小升初,在这一关键阶段,复习课程能够帮助学生复习和巩固整个初中阶段所学的知识,由于初中阶段英语学科的知识容量比较大,且知识点比较零散,如果按照传统的复习方式,复习效率不高,复习的战线也会拉得比较长。而利用思维导图,不仅能够提高学生复习的积极性,还能够帮助学生梳理所学知识,构建起完整的知识框架,提高复习效率。因此,本文对思维导图在初三英语复习课程中的应用展开探究,以期提高学生的复习效果。
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