综合实践活动作为精准链接课堂内外、有力培育学生核心素养的重要载体，其在物理学科中的重要性不言而喻.本文以湖塘实验中学所构建的4+1课外物理实践活动体系中综合实践探究部分为导向，并以宋云霞老师开设的“设计和制作一个模拟的调光台灯”一课为例，对体系中的综合实践课的组织与指导流程进行详细阐述.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
