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摘要
本文借助西南大学王鑫强等编制的《师范生职业认同感量表》(初步编制)采用发放问卷的方式,对云南师范大学教育科学与管理学院09级教育学、09级学前教育、10级教育学、10级学前教育四个班级的同学进行调查,了解本院师范生的职业认同感,从中得出职业期望、职业意志、职业价值和职业效能四个维度的得分以及职业认同感总分,并将其与学生的基本情况做相关分析,为进一步了解当代师范生职业认同感做准备。通过描述统计与推断统计的相关知识分析数据得出可参考结论。
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单位石家庄邮电职业技术学院
