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摘要
弘扬中华美育精神，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是学校的责任。美育是以艺术实践为内容的生命教育，不仅渗透在各个学科中，更流淌在传统文化的血脉中。美术课堂不仅要培养学生审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解的核心素养，还需要打通学科边界，培养学生的综合素养。本文立足于中华优秀传统文化的时代背景，以“寻美《诗经》植物”跨学科项目化学习为例，以《诗经》中的植物为研究对象，将优秀传统文化与美育精神融入课程、将美育活动与多学科知识联动，聚焦美术核心素养、关注课程综合活动、变革学科育人方式。
