摘要

批判性思维作为科学探索能力的重要组成部分,是物理教学的重要内容.物理学的学科特征决定了物理教学培养学生批判性思维能力的独特优势,并通过三个层面具体落实在物理教学的过程之中.这就是在质疑中形成批判性思维的习惯;在探索中提高批判性思维的能力;在实践应用中完善批判性思维的品质.