珠心算“不进位加、不退位减”一课，在教学时，与苏教版教材中计算的部分有共通点，比如情境的创设、借助直观理解算理等，但珠心算也有它独特的学科特点和教学策略。在教学这一内容时，笔者通过四次对比：珠心算与竖式的对比、珠心算加减法的对比、运算法则的对比、基础题目与变式题目的对比，将珠心算教材与数学教材相整合，求计算教学之同，存珠心算学科特色之异。
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