为助推江西省“中小学(幼儿园)教师网络学习空间”的建设及应用,笔者对基于“赣教云平台”的部分优秀教师网络学习空间进行了分析,提出建设和改进策略,旨在帮助广大教师充分发挥网络学习空间在课程资源建设、师生教学互动和学科网络研修中的作用,引领和推动空间的规模化、常态化和深度化应用。