分析医学英语课程思政建设现状。提出医学英语课程思政建设策略，即确定学生为课程建设中心、构建“三位一体”目标体系、提高教师课程思政教学能力、丰富课程思政教学资源、融入课程思政教学活动、开展多元教学评价等，使医学英语课程思政与思政课程形成协同效应，以培养新时代高素质、德才兼备的医学人才。阐述医学英语课程思政建设成效。
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