教学中学生自主学习能力培养策略研究

作者：王寅秋

来源：中国培训, 2017, 1-2.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.20170615.010

• 新课改
• 思想品德
• 自主学习能力

思想品德是我国初中教学必备的一门学科,对于学生良好品德的形成具有重大的指导作用。但是在很多初中,尤其是在农村中学,思想品德这门课并没有受到重视,教学过程多是流于形式。实际上,这门课对于初中生来说具有很强的教育意义,可以看作是今后学习政治的基础。传统的思想品德教学方法过于重视对书中知识点的识记。以学生的死记硬背作为教学的主要形式,这种思想品德的教学模式显然是达不到预期的教学效果的,大大制约了学生的学习热情。因此,在新课改背景下,要想提高中学的思想品德教学效果就必须要充分发挥学生的主观能动性,才能使学生发自内心的理解思想品德这门课的深意。笔者结合多年的教学经验和新课改的精神对如何提高学生学习思想品德的自主性进行研究。

• 单位
  山西师范大学; 教育学院