充分开发与利用“学生资源”优化小学语文课堂

作者：吴成娟

来源：科幻画报, 2021, (08): 89-90.

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在一年级的小学语文课堂中,更多时候教师会开展写字教学,引导学生认识更多的汉字,为后续的语文教学工作做好充分的准备,为了增强课堂教学的有效性,可以利用现有的"学生资源",令班级内的优秀学生成为带动全班学生学习的榜样,同时可以展开写字教学活动,让学生在学习过程中感受写字的乐趣,从而有利于课堂教学效果。