历史开放性试题的命制是初中历史学科的新兴热点,而开放性试题是衡量试卷区分度、难度等的重要内容。自《普通高中历史课程标准》(2017年版)提出唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五大素养以来,培养学生运用历史素养解决问题成为命题者和一线教师共同关注的话题。《义务教育历史课程标准》(2022年版)的出台,标志着初中历史教学也正式进入课程核心素养时代。笔者长期致力于开放性试题命制的探索,在不断实践过程中得到一些感悟。
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