<正>小学生在记忆单词时,常常会出现记忆效果不佳的现象,尤其是对思维能力较为差的学生来说,单词的记忆更是难上加难。教师在引导学生记忆单词时,不但要采取正确的教学方法,还要结合小学生自身的心理特点,才能提升小学生单词以及效率。很多小学生在学习英语过程中,记不住单词的现象常常出现。在记忆单词时,常常出现边记边忘的现象,这种
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
