配好问题这把“钥匙”——有价值的课堂提问

作者：辛东霞

来源：牡丹江教育学院学报, 2018, (05): 79-80.

• 课堂观察
• 有价值
• 阅读教学
• 问题设计

课堂观察的一个重要观察指标就是问题的设计。有价值的问题设计是提高教学效率的前提,有价值的问题设计来自于教师对教材的深入解读和灵活把控能力。