老年群体因受教育程度、工作经历和可支配收入的不同,在学习需求上表现出差异。老年教育应关注这种差异,构建多维度的老年教育体系,开展老年补偿教育、老年职业教育和老年精神教育。同时创新多样化的老年教育方法,在教学过程中借助网络信息技术、探索代际学习模式、采用成果展示评价,建立合理高效的老年教育机制。
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