当下，一些小学语文课堂仍缺乏儿童立场，忽视儿童认知规律和儿童发展需要，使课堂学习被动无趣。小学语文课堂需要改变传统的教学模式，从儿童的“玩”性出发，营造语文学习氛围，激发语文学习兴趣，探索语文学习方法，培养儿童的思维能力和语言运用能力，让语文学习变枯燥为有趣、变被动为主动，让儿童在自我体验中玩出兴趣，玩出智慧，玩出能力。
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