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摘要
目的:探究CDIO教学模式在社区护理学课堂教学中的应用效果。方法:在某医学院校2013级护理本科班中抽签,随机抽出两个班为试验组,再抽出两个班为对照组。试验组采用CDIO模式教学,对照组采用传统教学法。课程结束后,比较两组学生期末考试成绩进行效果评价。结果:试验组和对照组学生的期末考试成绩分别为(83. 12±5. 26)分和(74. 31±5. 23)分,差异有统计学意义(P <0. 05)。结论:CDIO教学模式有利于激发学生的学习热情,提高学生的主观能动性和学习积极性,有利于提高学生的考试成绩。
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