学校文化遗产教育对博物馆社会教育的新要求——基于山西博物院“‘时光飞船’博物馆进校园”项目的分析

作者：陈畅; 马瑶

来源：文物春秋, 2019, (02): 58-61.

DOI：10.13635/j.cnki.wwcq.2019.02.009

• 文化遗产教育
• 博物馆社会教育
• 学校教育体系
• “时光飞船”博物馆进校园项目

文章以山西博物院"‘时光飞船’博物馆进校园"项目为样本,从教学对象、内容、方式和评估等方面进行了分析,认为文化遗产教育应当包括德育、智育、美育、体育和行知教育,并提出应将博物馆文化遗产教育纳入学校的教育体系,用学校的课程标准来进行评估。

• 单位
  南开大学