本文考察了新疆高职院校学生对地方红色文化的感知状况、理解意愿、课程与社会实践和红色文化的结合程度等问题，以新疆具体高职院校为例，对地方红色文化融入新疆高职院校研究项目的开展、实施、运营和落实情况进行调查，此举不仅有利于系统挖掘新疆地方红色文化资源，而且有利于地方红色文化与新疆高职院校思政教育深度融合，进而拓展、健全了思政教育在新疆高职院校的实践路径。
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