找准关键结合点,落实读写新思维——以《麻雀》为例谈小学语文教学

作者：林琳

来源：语文新读写, 2022, (13): 55-57.

• 小学语文
• 关键点
• 新思维
• 《麻雀》

读写结合是小学语文教学的重要方法，读写在教学中不能割裂，要紧密融合，彼此促进。本文结合统编版语文教材四年级上册第五单元中的《麻雀》一文，围绕其典型的习作要素示范，探索读写之间的结合点，进而提高学生写作表达能力。