基于“知、情、意、行”视域的初中音乐欣赏课探微

作者：徐吉

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (04): 148.

• “知、情、意、行”
• 初中音乐
• 音乐欣赏课

文章结合当前初中音乐欣赏课教学的现状,尝试从"知、情、意、行"诗歌角度来改变现阶段初中音乐欣赏课教学存在的问题。目的皆在探索初中音乐欣赏课的有效教学方法,促进学生综合素质的全面提升。文章提出了一些初步建议,希冀能为改善初中音乐欣赏课教学有所裨益。