深度学习对学生的要求较高,要求在实际学习中,学生必须发挥自身的主观能动性,充分认知并有效解决学习中遇到的问题.教师要创设情境而激发初中生"深度学习"高阶思维,创设高效问题环境而培养初中生"深度学习"高阶思维,深挖生活情境而发展初中生"深度学习"高阶思维.本文对此进行了分析研究.
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