目前我国高职院校辅导员的心理资本状况不容乐观，部分高校对有效开发高职院校辅导员心理资本重视不足。团队学习氛围对高职院校辅导员的心理资本水平具有重要影响，良好的团队学习氛围可以帮助高职院校辅导员提升心理资本水平，使辅导员以更积极的情绪来面对工作压力。本文从提升团队学习氛围、明确团队文化建设、提升主体地位及心理资本干预等四方面提出建议。
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