“生活教育”背景下中班幼儿自主游戏的实践探索

作者：方吉祥

来源：基础教育研究, 2021, (22): 86-90.

• 生活教育
• 中班
• 自主游戏

陶行知的生活教育理论对幼儿全面发展有着深刻的指导作用。在陶行知生活教育理论的指导下,幼儿园中班自主游戏效果十分明显。文章基于幼儿园的观察实践,从环境创设、内容选择、教学形式以及家园合作四个方面阐述了"生活教育"理论对幼儿自主游戏的启示,希望给相关园所一些启发和帮助。

• 单位
  金肯职业技术学院