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摘要
基于人类学参与式田野观察、11个深度访谈和8个代表性网络案例，呈现青年“斜杠”职业发展的过程，分析青年在“斜杠”职业发展不同阶段的个体发展路径和价值观变化的内在机制。从探寻工作意义、发现“斜杠”可能到重构职业边界、重建自我认同，“斜杠”过程帮助青年在认知层面和行动层面完成自我定义方式和个体价值建构方式的转变。青年在“斜杠”发展过程中，以自主决策的方式付出时间、精力、金钱，通过知识、技能、自我管理等方面的持续性学习和实践完成自我训练、实现个体赋能，化被动为主动，为个体自由发展创造有利条件，重新定义了个体与社会的关系。
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单位中国社会科学院社会学研究所
