农村小学随班就读多动症儿童教育策略研究

作者：张改青

来源：新课程, 2020, (04): 2-3.

• 农村小学
• 多动症儿童
• 随班就读
• 教育策略

随班就读是指接受特殊教育的学生在普通班级与普通学生一起上课就读。主要研究多动症儿童在农村小学随班就读相关问题,从问题产生原因入手,接着提出其策略,所得结论仅供参考。