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摘要
终结性评价在教育评价体系中具有"一锤定音"的决定性作用,是衡量教育目标是否达成的标尺。社会的发展不断对人才培养提出更高的要求。目前医学院校采用的"一纸定终身"的终结性评价已经无法满足当前医学教育培养目标的需求,强化终结性评价内涵建设势在必行。通过丰富评价方式、优化试卷内容、规范评价标准、提升教师评价技能、增加学生作为评价主体等多项策略,可以较好地完善终结性评价的标尺功能,全面检验医学培养目标达成度。
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单位徐州医科大学; 基础医学院
