行动导向教学模式在中职数学课堂的应用探究

作者：王世珉

来源：创新创业理论研究与实践, 2019, 2(06): 49-50.

• 行动导向教学
• 中职数学课堂
• 教学应用研究

在教学过程中,充分发挥学生的实际行动能力和操作能力,是教师在教学过程的教学目的之一和行动方式,行动导向教学是在教师教学过程中占领的重要模式,学生个人能力的发挥是体现教学能动作用的表现之一,教师在此过程中需要起到良好的指挥与指导作用,注重教学的实际操作能力。在这一系列教学过程中,需要教师把教学任务有层次地对学生进行行动教学,以学生的发展为第一要位,在学生的综合能力上有所提升,使知识在随后的应用中得到合理运用和扩散,从而提高学习效果。中学数学课堂与行动导向教学的掌握需要两者之间密切结合,从而达到教学目标,以下是笔者对两者之间的教学关系的简单探究。