创设良好的物理教学情境,可以激发学生的学习兴趣,可以让学生在物理教学情境中主动思考、提出相关问题,并通过积极的思维与实践活动去获取所需的新知识来解决面临的问题。这个过程可以锻炼学生的科学思维方式,提高科学思维能力。本文从物理教学情境的创设原则出发,通过具体实例来阐明如何创设有意义的教学情境。
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