汽车理论作为汽车文明传承的重要载体,在车辆工程专业课程体系中占据着举足轻重的地位。为适应我国高等教育工程认证及"新工科"建设改革风向,应在保持课程原有知识体系完整性的前提下,在汽车理论课程内容中融入新能源、智能化等"新工科"元素。文章根据课程知识点分类及学习层次要求进行了课程内容与教学模式的匹配设计,提出了基于考核方式和内容的课程目标合理性评价实施方法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
