OSCE模式在《儿科护理》实训考试中的应用

作者：钟志晖; 于浩

来源：心理月刊, 2019, 14(10): 229.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2019.10.205

• OSCE模式
• 儿科护理
• 实训考试
• 应用

目的探讨客观结构化临床考试(OSCE)模式在《儿科护理》实训考试中的应用效果。方法以86名护生为对象,随机分为对照组(43名,采用传统考核模式)与试验组(43名,采用OSCE模式),比较两组护生一般自我效能感得分、理论成绩、技能成绩。结果试验组护生自我效能感评分明显高于对照组,P<0.05;试验组护生的理论成绩(96.34±5.34)分,明显高于对照组的(82.23±4.34)分,P<0.05;试验组护生的各项技能考核成绩均优于对照组,P<0.05。结论 OSCE模式用于《儿科护理》实训考试中可提高护生理论及操作技能,值得教学推广应用。

• 单位
  三明医学科技职业学院