体验式学习初探——建设“生物多样性”体验课程基地的探索与实践

作者：周俊生; 朱华

来源：江苏教育研究, 2018, Z1: 84-87.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.z1.020

• 生物多样性
• 体验性学习
• 课程建设

东台市第一中学以课程基地建设为依托,以生物多样性体验为主题,充分利用地方特色资源开发课程资源,构建良好的育人环境。学校紧紧围绕体验性,充分展示生物多样性,从基础课程、特色课程和活动课程三个方面开展教学研究活动,让学生在基地亲身经历和真实体味,培养学生的核心素养,提升教师的专业素养,促进教与学方式的改革。