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摘要
随着新媒体技术不断发展，人们的生活发生巨变，越来越多的人倾向于通过新媒体获取信息，传统媒体的生存压力不断增大，改革与创新已经成为传统媒体突破困局、谋求发展的必然选择。播音行业作为媒体领域的重要组成部分，同样也受到了极大的冲击。随着新媒体的发展，社会对播音专业人才的需求已经发生变化，作为播音行业从业者，仅仅掌握专业技能与知识，已经难以满足行业发展需求。因此，应用型高校在考核播音专业学生时，需要对原有的模式进行调整和创新，通过分组讨论、自我评价、场景再现等多种评价方法，培养学生的实践能力和创新能力，确保学生能够适应激烈的竞争形势，满足社会发展对复合型播音人才的需求。相比于传统的考核模式，非标考核模式涉及内容更加全面，考核方式也更加多样，因此，如何合理运用非标考核模式对学生的能力、素养进行更全面的评价，已经成为众多应用型高校研究探讨的重要课题。文章结合应用型高校播音专业教学现状，先简要分析应用型高校播音专业教学内容、教学目标，然后阐述非标考核评价模式的相关概念及具体特点，最后结合新媒体特点，以及应用型高校播音专业考核评价的具体需求，提出运用非标考核评价模式的有效途径，希望为高校从教者提供有益的参考。
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单位山西工商学院
