摘要

纵观当前的教育形势,"文本解读"成为小学语文教坛的热点词汇。尽管很多教育专家提倡文本教学应从多个视角展开,但是大部分教师依然选择从成人化的视角切入,让原本属于儿童的阅读时间被成人的思想笼罩。鉴于此,文章重点分析了儿童视角背景下小学语文文本解读策略。

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