复习是生物学习的重要板块,在帮助学生巩固知识、建立系统知识体系方面发挥着重要作用,能提升学生运用知识开展分析、推理的能力。以思维导图为媒介开展教育教学,可以帮助学生理清生物知识点、可以建立起系统知识结构,进而从整体上把握知识,从根本上提升学生的复习效率。基于此,文章简述了思维导图以及构建,并对其在生物复习教学中的应用开展了研究,期望在有效策略的推动下实现最大化的复习效果。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
