基于价值分析的高校课程建设思路与方法——以经济管理类课程为例

作者：丁生喜

来源：文教资料, 2019, (03): 195-201.

• 课程建设
• “教—学—研”互动
• 价值分析

本文运用价值工程方法分析课程建设的功能、成本和价值,并以青海大学经济管理类课程建设为例,提出课程建设思路与具体方法。

• 单位
  青海大学