数学复习课教学路径探究——以“表内乘法”复习课为例

作者：陈为强

来源：教师教育论坛, 2019, 32(02): 59-61.

• 数学复习课
• 教学路径
• 学习方法

上数学复习课,教师要引导学生对已学知识进行梳理,形成系统化、结构化的知识体系;关注学生学习与发展的"生长点",提升学生的思维品质;要对知识进行纵向拓展,让学生在思维挑战中解决新问题,拓展数学教学的深度。