摘要

随着幸福体育概念的提出,体育的功能有了更新、更高层次的诠释,由“健康”走向“幸福”,有了更高层面的定位,由此也引发了对幸福体育标志的探索。研讨活动促进对幸福体育的理解,工作室的代表从不同角度对幸福体育进行阐述,多维度探索影响幸福体育实践的因素,并结合教学实际提出实施路径。