<正>在许多人心目中,哲学是高高在上的学问,因而会对当下儿童哲学教育逐渐流行起来的现象产生疑问:能够让儿童学习的哲学是什么样的哲学?儿童哲学教育指向儿童哪些素质或能力的培养?当前国内的儿童哲学教育存在哪些缺失或走入了哪些误区?儿童哲学教育作为一项方兴未艾的事业,应朝着什么方向努力前行?由于儿童哲学教育通常以课程及教学的方式进行,因而本文聚焦儿童哲学课程,对上述问题略作探析。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
