让群文阅读走向深入

作者：朱平; 许芳红

来源：中学语文教学参考, 2021, (10): 60-62.

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• 思维导图

<正>近年来,随着群文阅读研究的深入,语文教师急需从课堂实践层面对学生进行有效的阅读指导,让群文阅读落地生根。笔者以王开岭《古典之殇》(第二辑)的群文为例,设计群文阅读课的学习任务:一是整体概览,聚焦核心;二是整合阅读,合作探究;三是拓展提升,思辨阅读;四是积累素材,写作运用。

• 单位
  淮阴师范学院