初中英语听说课有效教学活动的设计

作者：殷云菲

来源：中小学外语教学(小学篇), 2018, 41(02): 49-53.

• 听说课
• 综合技能课
• 教学活动

英语听说课对学生综合语言运用能力的培养有重要影响。英语课堂教学的有效性是通过每一个有效的教学活动体现的。本文立足于新课程理念，以有效活动为导向，结合一节听说课案例，探讨了初中英语听说课教学活动的有效设计与优化策略：研究教材和学情，注重教学目标的合理性和明确性；围绕目标，突出活动的指向性、真实性、连贯性和层次性；在教学活动中加强学习策略的指导。